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坚持“日日清”,坚持“少而精”  

2011-10-25 14:08:26|  分类: 作业及反馈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一次做写生字的作业,没有在短信里提醒家长应如何引导孩子,就是想看看孩子们在课堂听清了哪些要求。今天批阅作业,看到大部分孩子不仅明白了要求,而且书写规范,颇让人觉得舒服。后阶段识字和课文学习的要求是怎样的,家长如何辅导呢?

 

1、关于生字学习的要求:每篇课文都有两个生字表。第一个是生字条里的生字,一般每课有十多个,这些生字只要求孩子们认识就可以了,不管这个字出现在哪个地方,能看到它马上读出字音,而不是还要拼拼音,或想半天。第二个是田字格里的生字,一般每课三到四个,这些生字要求能写,能用(组词,运用),能默。平时,书写生字的作业就是写这些生字。

2、作业要求“日日清”。因为一年级要求孩子们识字量很大,每一课的学习,要求认识10来个生字。这对于识字量不大的小朋友来说,有一定的难度。帮助孩子识字的方法是“复现”,即反复出现让孩子认读,在多次“见面”中认识生字。所以建议爸爸妈妈在辅导孩子学习时注意,及时做到“日日清”,即学一课,就及时巩固复习,会背的,会认的,会写的,都及时过关。不要等到问题积累起来再来想办法解决问题,那会是一个极其痛苦的事情。

当然,对于学前就注重亲子阅读,已有一定识字量的孩子来说,这可能并不是难题。爸爸妈妈在检查孩子的作业时,只要能认读,能过关即可。我们可腾出更多的时间来读课外书,读得越多,理解力越强,识字能力也会越强,这将会是一种良性循环。

3、作业书写我们会坚持“少而精”的原则。每个生字在课堂里已书写过三遍,做家庭作业也同样要求书写三遍,再组一个词。但在书写时,一定要求孩子写得规范,标准。先观察教材里的范字,每个笔画在田字格里的位置,再在田字格里照样子书写。每一种笔画书写都要到位,如横的书写:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖……虽然,孩子可能太小,不能完全领会,但是,如果我们坚持这样要求,孩子一定会有收获,一定能写一手漂亮规范的铅笔字。

 

以下是部分孩子作业的照片:

坚持“日日清”,坚持“少而精” - 静待花开 - 静待花开
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