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9月16日情况反馈及作业  

2011-09-15 12:49:58|  分类: 作业及反馈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学习情况反馈:

今天学习声母b p m f与带声调的a.o..i.u.的拼读,从课堂上的情况看,孩子对带上声调的字母打乱顺序认读还不熟练,第二声和第四声打混,第三声读不到位。所以直接影响了拼读的兴趣和效果。看到带调的a.o.e.i.u.ü,能直接读出来,才能为拼读打好基础。我们还须加油!

 

家庭作业情况反馈:

今天是家庭作业收得最齐的一天。早自习结束时带着孩子们收作业,已是第五次收作业了,孩子们已基本掌握收作业的方法,所以很快就把作业收好了。花了一节多课检查核对,打了优**的孩子都是写得最棒的。作业本上有孩子读的作业情况反馈是下面这些孩子:周卓、易麟宸、张弛、张紫妍、何叶、冯越昔、姚丽莎、陈鹏华、姚彦池、钟耀辉、肖瑶、杨子凌杨语萱、欧阳阳妤珂、胡晔宇、尹海洋、李星洁、王晨妃。

 

温馨提示:请让孩子尝试着自己收拾书包。做完作业后,让孩子对照课表把书、作业本、文具一样样放进书包。早晨只要背着书包就能出门了。另:请让孩子准备两本拼音本在书包里,一本专做家庭作业,一本做课堂练习用。

 

 

一(4)班家庭作业:

1、  写d  t  n  l .每个一行。

2、  教材第10面的所有音节加上声调练习拼读。

3、  每个小朋友准备一首儿歌或小诗,明天下午的校本课将开一个儿歌诵读会,希望每个小朋友都有精彩的表现。(儿歌、小诗可以是本学期学过的,也可以是以前学的。)

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